لا يزال السلوك يشكل تحدياً كبيراً في المدارس الثانوية الأسترالية، حيث يشعر المعلمون بالخوف من الطلاب والآباء على حد سواء.
تتعامل كلية روزبود الثانوية في شبه جزيرة مورنينجتون في ملبورن مع هذا الأمر من خلال برنامج على مستوى المدرسة يركز على الاحترام والفصول الدراسية الأكثر هدوءاً.
قدمت المدرسة العديد من المبادرات بما في ذلك إشارات الاستدعاء والاستجابة قبل الفصل، وغمس محظوظ لاختيار الطلاب، واستخدام أصوات مختلفة لمواقف مختلفة.
قالت مديرة المدرسة ليزا هولت إن المدرسة أطلقت برنامجاً لمكافحة السلوك العام الماضي.
وقالت “إنه في الأساس تدريس منهج سلوكي، وكان ذلك استجابة للسلوك غير المنظم”.
“لقد اتفقنا على خمسة روتينات، لدينا روتين دخول وخروج، وإشارة للبدء، ولدينا روتين أصوات وروتين استجواب.
“كل عضو من أعضاء هيئة التدريس يقومون بها، في كل فصل، وكل درس، وكل مستوى سنوي.”
تدرس معلمة اللغة اليابانية والإنجليزية بليث دواير طلاب الصف التاسع في المدرسة وأخبرت أنها لاحظت فرقاً منذ تنفيذ الروتين.
قالت دواير”لقد لاحظت بالتأكيد أنني حصلت على المزيد من وقت التدريس”.
“لقد لاحظت أن الفصول الدراسية أصبحت أكثر نظاماً وتنظيماً وهدوءاً، ولاحظت أن الطلاب أصبحوا أكثر مشاركة.”
كما يشيد طلاب مدرسة روزبود الثانوية بالمبادرات الجديدة.
قالت لولا بارتليت، طالبة الصف الثاني عشر، “كان هناك بالتأكيد نقص في الاحترام مع المعلمين، ولكن الآن تغير هذا الاحترام تماماً”.
قال تروي تايت، طالب الصف الثاني عشر”هناك فرصة لدعوة أي شخص، مما يجعل المشاركة أسهل لأنك بحاجة إلى المساعدة”.
منذ تجربة النهج الجديد، يقول المعلمون إنهم يجتازون المنهج الدراسي بشكل أسرع وأن الطلاب مستعدون بشكل أفضل للحياة بعد المدرسة.
قال هولت “لدينا شباب سيذهبون إلى العمل قريباً جداً، وهم بحاجة إلى فهم. ما هو السلوك المناسب هنا والاعتراف بأن هذه مهارة في حد ذاتها مع انتقالك إلى العمل والبلوغ”.
“نحن نرى أطفالاً أكثر سعادة ونرى بالتأكيد مدرسة أكثر هدوءاً، وهذا هو، ربما، أهم ما يمكن تعلمه من ذلك”.
نأمل أن يتم استخدام الأدوات في المزيد من المدارس في جميع أنحاء الولاية، والتي تتخلف نسبياً عندما يتعلق الأمر بسلوك الفصل الدراسي وفقاً للدكتورة جوردانا هانتر من معهد جراتان.
قالت “لدينا بعض المخاوف بشأن السلوك في بعض مدارسنا الثانوية على وجه الخصوص”.
“في الواقع، مقارنة ببعض الولايات القضائية الدولية، كندا وأيرلندا والمملكة المتحدة، تواجه فيكتوريا المزيد من التحديات المتعلقة بالسلوك”.
قال نائب رئيسة الحكومة بن كارول إن إنشاء فصول دراسية منخرطة هو المفتاح لمكافحة هذه القضية.
قال كارول”لقد ذهبت إلى المدرسة القديمة حيث رأيت الهواتف المحمولة، وكنت جاداً للغاية مع المدير، هذا ليس مسموحاً به”.
أدت التقارير عن سلوكيات الوالدين الصعبة إلى دعوات لمشاركة الأسر.
قال رئيس اتحاد التعليم الأسترالي جوستين مولالي “لا شك أنك قد تكون في موقف في المدرسة كعضو في هيئة التدريس حيث تشعر بالخوف، حيث تشعر أنك لست آمناً بشكل خاص”.
قال كارول “لذلك يتعين علينا التأكد من أن مدارسنا هي مراكز صحية للتعلم والأنضباط أيضاً.”
