مدرسو أستراليا يطلقون صرخة استغاثة: «نحن مرهقون!»

وجد استطلاع جديد أن أكثر من 90% من المعلمين يعتقدون أنه ليس لديهم الوقت الكافي للتحضير بشكل فعال للتدريس في الفصل الدراسي.
استطلعت الدراسة التي أجراها معهد غراتان آراء حوالي 5,500 من المعلمين ومدراء المدارس الأستراليين حول أعباء العمل.
وقال 86% من المعلمين إن أعباء عملهم مرتفعة للغاية، بينما أفاد 78% بعدم وجود وقت استراحة كافٍ لاستعادة النشاط من أجل تلبية متطلبات الوظيفة.
ووصفت الكاتبة الرئيسية للدراسة ومديرة برنامج التعليم في معهد غراتان جوردانا هانتر النتائج بأنها بمثابة «صرخة للمساعدة» من المعلمين الأستراليين.
ودعا معهد جراتان جميع حكومات الولايات والحكومات الفدرالية إلى تنفيذ الإصلاحات التي من شأنها أن تضمن المزيد من التوافق بين عمل المعلمين وخبراتهم، وتقليل الحاجة لما أسماه «إعادة اختراع العجلة» عند التخطيط للدروس.
كما أوصى بتقليل المهام غير الضرورية مثل المسؤوليات الإدارية، وإعطاء مدراء المدارس مزيداً من المرونة لتحقيق التوازن بين حجم الفصول الدراسية ووقت التدريس وجهاً لوجه.
كما دعا المعهد لتخصيص مبلغ 60 مليون دولار من التمويل الحكومي لإجراء دراسات تجريبية حول استنباط طرق جديدة لتوفير مزيد من الوقت للتدريس المتميز.
عن أس بي أس